.png)
L’article en bref :
- En 2026, l’IA n’est plus une promesse : elle s’intègre, se gouverne et soutient des objectifs pédagogiques clairs.
- Les organisations évoluent vers des modèles plus “agentiques”, pilotés par la donnée et l’impact réel.
- Le ROI de la formation n’est plus tabou : time-to-skill, performance et rétention deviennent clés.
- L’apprentissage s’ancre dans le travail, via la pratique, les mises en situation et le learning by doing.
- Elle devient aussi un levier d’impact sociétal, de sens et d’engagement pour les collaborateurs.
Depuis plusieurs années, la formation en entreprise évolue par à-coups. Nouveaux formats, nouvelles plateformes, nouveaux discours. Pourtant, un sentiment persiste côté équipes L&D : malgré l’innovation, l’impact réel reste parfois difficile à démontrer.
En 2026, une bascule s’opère. Moins visible que l’arrivée d’un nouvel outil, mais bien plus structurante. La formation ne se pense plus comme une offre à déployer, mais comme un levier direct de performance et d’adaptation.
Quelles sont les tendances de formation pour cette année 2026 ? À quoi faut-il s’attendre ? Comment s’y préparer en tant que responsable formation pour mettre en place un plan de formation efficace ? Toutes les réponses à vos questions se trouvent dans cet article !
L’IA en formation : moins de promesses, plus de maturité
L’intelligence artificielle n’est plus un sujet émergent. Elle est déjà là, intégrée, parfois invisible. Et c’est précisément là que réside son intérêt. Plus qu’une simple tendance de formation, l’IA est devenue un assistant incontournable dans le monde professionnel qui fait évoluer les méthodes de formation.
En 2026, l’IA n’est plus une finalité. Elle représente un moyen au service d’objectifs pédagogiques clairs : personnaliser les parcours, adapter les contenus, fournir des feedbacks continus, analyser ce qui fonctionne… et ce qui ne fonctionne pas.
La question n’est plus “que peut faire l’IA ?”, mais “dans quel cadre l’utiliser ?”. Gouvernance, sécurité des données, responsabilité : la maturité se mesure à la capacité à poser des limites autant qu’à déployer des usages.
Vers des organisations plus “agentiques”
L'IA amène une autre évolution : celle des organisations dites agentiques. Concrètement, cela signifie s’appuyer sur des agents intelligents pour faire remonter les bonnes informations au bon moment, croiser les données, éclairer la décision.
Appliquée à la formation, cette logique change profondément le pilotage. Il ne s’agit plus seulement de suivre les taux de complétion des parcours de formation, mais de comprendre où et pourquoi l’apprentissage a un effet. Pourquoi certains parcours fonctionnent dans un contexte donné, et pas dans un autre. Pourquoi une compétence progresse… ou stagne.
Plus les systèmes deviennent intelligents, plus le rôle humain devient central. Non pas remplacé, mais recentré sur ce qui fait réellement la différence : l’accompagnement, le management, le collectif.
Cette tendance formation autour de l’IA est au cœur de toutes nos réflexions produit chez Edflex. Nous avons d’ailleurs développé Edflex Assistant, une aide au quotidien pour les équipes learning qui peuvent dédier leur temps à des missions plus stratégiques pour accompagner la montée en compétences des collaborateurs et relever vos défis de formation.
Le ROI n’est plus un tabou, c’est un facteur clé
Pendant longtemps, former consistait à accompagner, à enrichir, à proposer. Aujourd’hui, il s’agit avant tout de maintenir la capacité d’exécution des organisations.
Les compétences évoluent plus vite que les cycles traditionnels de formation. Les métiers se transforment en continu. Et dans un contexte de pression budgétaire, la question n’est plus “que former”, mais pourquoi former, et avec quel impact réel.
La question du ROI de la formation a longtemps été mise sous le tapis... Elle devient aujourd’hui incontournable.
Non pas sous la forme de calculs théoriques, mais à travers des indicateurs lisibles par le business :
- réduction du temps de montée en compétences,
- amélioration de la performance terrain,
- mobilité interne,
- rétention des talents.
Dans ce contexte, une règle s’impose progressivement : si un dispositif de formation n’accélère ni l’apprentissage, ni la décision, ni l’adaptation, alors il doit être repensé (ou arrêté).
{{cta-demo-edflex="/cta"}}
Apprendre dans l’action, pas à côté du travail
Il y a quelques années, on parlait déjà de "devenir acteur de sa formation" pour les apprenants. Et aujourd'hui, on entre dans l'ère de la pratique.
L’apprentissage sort définitivement de ses espaces dédiés : il s’intègre au quotidien, au rythme du travail, dans des formats plus contextualisés et concrets.
Les mises en situation, les simulations, les roleplays augmentés par l’IA prennent une place croissante. Elles permettent d’apprendre en faisant, d’essayer, de se tromper, de recommencer sans risque. Cette logique de learning by doing répond à une attente simple : progresser sans se déconnecter du réel.
Ce que les organisations attendent désormais, ce sont des dispositifs capables de répondre à des situations concrètes : résoudre un problème métier, gagner en efficacité, prendre une décision plus rapidement.
La logique s’inverse. On ne part plus de l’outil ou du contenu, mais du terrain. Du travail réel. Des irritants quotidiens.
C'est un bouleversement énorme qui est en train de se produire : les populations terrain et les personnes peu acculturées au digital peuvent enfin se dormer grâce au digital sans frein !
La formation comme levier d’impact
Depuis la crise sanitaire (6 ans déjà !), les collaborateurs cherchent à donner du sens à leur travail. La routine du métro-boulot-dodo a été mise à rude épreuve et beaucoup se sont réorientés pour s’accorder à leurs valeurs !
Alors les entreprises se penchent aussi sur cette question… On entend de plus en plus parler des entreprises à impact : elles attirent les talents grâce à leur mission globale. Ce qu’il y a de bien avec l’impact positif, c’est qu’il est accessible à n’importe quelle entreprise par une voie très simple : celle de la formation. C’est un engagement sociétal qui s’inscrit dans toutes les politiques RSE.
Faciliter l’accès à l’apprentissage (Open Education) est une mission que nous portons au quotidien chez Edflex. Que ce soit en entreprise ou au grand public, nous avons à cœur de mettre notre savoir-faire à disposition pour aider chaque individu à monter en compétences. D’ailleurs, nous avons initié le mouvement L&D for Good lors de l’Open Education Night dans ce but. On vous en dit plus très bientôt !
Intelligence artificielle, approche personnalisée en temps réel, impact et sens
Ces tendances de formation 2025 sont de gros projets pour les équipes formation en entreprise. Mais travaillées en parallèle, elles faciliteront les process internes et garantiront une meilleure productivité aux collaborateurs. La formation est un pari toujours gagnant en termes de ROI, encore faut-il s’entourer d’experts qui sauront vous guider dans la stratégie la plus adaptée à vos besoins.
Vous avez besoin d’aide pour mettre en place ces tendances dans votre entreprise ? Nos équipes sont disponibles pour répondre à vos questions et vous aiguiller sur ces sujets !
{{cta-offres-v2="/cta"}}
Découvrez d'autres sujets susceptibles de vous intéresser :
> Les avantages et les meilleures pratiques de formations à distance
> Les KPI de la formation en ligne
> Comment rédiger un cahier des charges de formation efficace ?
> Podcast : Transformation et évolution, quel est l'avenir de la fonction formation ?
> Podcast : Hypercroissance en scale up, comment construire une road map formation impactante ?
> Podcast : Comment utiliser la data pour transformer durablement la formation des entreprises ?
.png)
